Online distance learning is an external constraint that affects student learning outcomes. Teachers carry out distance learning through the WhatsApp social network in independent tasks that students must do. This study aims to develop animation video media for 4th-grade students and determine the developed media’s feasibility. The method used in this study uses the Research and Development (R&D) model with the ADDIE development model. The product was validated by content, linguists, and material experts with an average score of 85.48% in the "very feasible" category. 5 students tested the product with an average score of 86.36%, which was included in the very feasible category. The conclusion is that the animation video can facilitate students in learning mathematics and finally improve mathematics students’ learning outcomes.
REFERENCES
1.
Surya
YF
. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar
. J Pendidik Mat.
2017
;1
(1
):38
–53
.2.
Decyta Khasuma
Wardani
, Suyitno AW. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika
. Mimb PGSD Undiksha.
2019
;7
(3
):207
–13
.3.
Ananda
R.
Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota
. J Basicedu.
2017
;1
(1
):21
–30
.4.
Fatimatuzahroh
F
, Nurteti
L
, Koswara
S.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Lectures Vary
. J Penelit Pendidik Islam.
2019
;7
(1
):35
.5.
Zumrotun
E
, Attalina SNC. Media Pembelajaran Tutup Botol Pintar Matematika Meningkatkan Hasil Belajar Matematik
. Mimb PGSD Undiksha.
2020
;8
(3
):499
–507
.6.
Febriyanti
C
, Seruni
S.
Peran Minat dan Interaksi Siswa dengan Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
. Form J Ilm Pendidik MIPA.
2015
;4
(3
):245
–54
.7.
Lestari
I.
Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika
. Form J Ilm Pendidik MIPA.
2015
;3
(2
):115
–25
.8.
Handayani
RD
, Yanti
Y.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Belajar PKn Siswa di Kelas IV MI Terpadu Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung
. J Pendidik dan Pembelajaran Dasar.
2017
;4
(2
):107
–23
.9.
Hardianti
T.
Analisis kemampuan peserta didik pada ranah kognitif dalam pembelajaran fisika SMA
. 2018
;25
:557
–61
.10.
Heri
M
, Ariana
PA
. Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 3-4 Tahun Di Tpa Yayasan Pantisila Paud Santo Rafael Singaraja
. J Kesehat MIDWINERSLION.
2018
;3
(2
):3
–4
.11.
Badi’ah
Z.
Implikasi Teori Belajar Kognitif J. Piaget dalam Pembelajaran Bahasa Arab dengan Metode Audiolongual
. Attract Innov Educ J.
2021
;3
(1
):76
.12.
Zakiah
Z
, Khairi
F.
Pengaruh Kemampuan Kognitif Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdn Gugus 01 Kecamatan Selaparang
. El Midad.
2019
;11
(1
):85
–100
.13.
Basri
H.
Kemampuan Kognitif Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Ilmu Sosial Bagi Siswa Sekolah Dasar
. J Penelit Pendidik.
2018
;18
(1
):1
–9
.14.
A’isyah
S
, Reza
M.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Penerapan Media Bola Berwarna Pada Kelompok B Di Tk Dharma Wanita Gebangsari Mojokerto
. PAUD Teratai.
2014
;3
(3
).15.
Napitupulu
DS
. KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI DALAM MENGEMBANGKAN RANAH AFEKTIF SISWA DI MAN 2 MODEL MEDAN
. J Chem Inf Model.
2016
;53
(9
):1689
–99
.16.
Prastawa
FR
. Persepsi Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kota Yogyakarta Tentang Penilaian Domain Afektif
. J Pendidik Jasm Indones.
2013
;9
(2
):95
–100
.17.
Puspita
L
, Yetri
Y
, Novianti
R.
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Teknik Mind Mapping Terhadap Kemampuan Metakognisi Dan Afektif Pada Konsep Sistem Sirkulasi Kelas Xi Ipa Di Sma Negeri 15 Bandar Lampung
. Biosf J Tadris Biol.
2017
;8
(1
):78
–90
.18.
Dinatha
NM
. Pemanfaatan Media Sosial Facebook Untuk Menilai Sikap Ilmiah (Afektif) Mahasiswa
. J Educ Technol.
2017
;1
(3
):211
.19.
Sukanti
S.
Penilaian Afektif Dalam Pembelajaran Akuntansi
. J Pendidik Akunt Indones.
2011
;9
(1
):74
–82
.20.
Margono
G.
Pengembangan Instrumen Pengukur Rasa Percaya Diri Mahasiswa terhadap Matematika
. Ilmu Pendidik.
2005
;12
(1
):1
–18
.21.
Putra
RT
, Kiyatno
, Siswandari
. Analisis Faktor Biomotor Dan Psikomotor Dominan Penentu Kemampuan Groundstroke Forehand Tenis Lapangan.
2017
;408
–16
.22.
Azizahwati
, Puteri
LE
, Sudrajad
H.
Keterampilan Psikomotor Fisika Siswa Melalui Model.
2010
;4
(1
):12
–7
.23.
Nurbudiyani
I.
Pelaksanaan Pengukuran Ranah Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Pada Mata Bahwa Tidak Semua Bentuk Evaluasi Dapat Dipakai Pelajaran Ips Kelas Iii Sd Muhammadiyah Palangkaraya.
2013
;13
:88
–93
.24.
Cahyaningsih
U.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sd
. J Cakrawala Pendas.
2017
;3
(1
):1
–5
.25.
Suhendri
H.
Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar
. Form J Ilm Pendidik MIPA.
2015
;3
(2
):105
–14
.26.
Apriyani
DD
. Pengaruh Penggunaan Media Proyeksi Terhadap Hasil Belajar Matematika
. Form J Ilm Pendidik MIPA.
2017
;7
(2
):115
–23
.27.
Nursoviani
LD
, Sahal
YFD
, Ambara
B.
Penerapan Media Mind Mapping Tipe Network Tree untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS
. J Stud Pendidik Islam.
2019
;16
(2
):183
–98
.28.
Sulistiani
IR
. Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Dengan Menggunakan Media Benda Konkret (Manik –Manik Dan Sedotan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
. VICRATINA J kependidikan dan Keislam.
2016
;10
(2
):22
–3
.29.
Nurmala, Desy ayu. LEP dan NS
. Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi
. J Pendidik.
2014
;Vol. 4
,(1
):No. 01.30.
Alfianti
A
, Taufik
M
, Hakim
ZR
, Sultan
U
, Tirtayasa
A.
Pengembangan Media Pembelajaran Ips Berbasis Video Animasi Pada Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku.
2020
;2
(1
):1
–12
.31.
Efendi
Y
, Adi
E
, Sulthoni
S.
Pengembangan Media Video Animasi Motion Graphics pada Mata Pelajaran IPA Di SDN Pandanrejo 1 Kabupaten Malang
. JINOTEP (Jurnal Inov dan Teknol Pembelajaran) Kaji dan Ris Dalam Teknol Pembelajaran.
2020
;6
(2
):97
–102
.32.
Assidik
GK
. Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta
. Transform J Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya.
2018
;2
(2
):117
.33.
Adi
WA
, Relmasita
SC
, Hardini
AT
. Pengembangan Media Animasi Untuk Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar
. J Penelit dan Pengemb Pendidik.
2020
;4
(1
):81
.34.
Ariyanto
A
, Priyayi
DF
, Dewi
L.
Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Di Sekolah Menengah Atas (Sma) Swasta Salatiga
. Bioedukasi J Pendidik Biol.
2018
;1
–13
.35.
Supriyanto
D.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning
. Model J Progr Stud PGMI.
2018
;5
(1
):112
–29
.36.
Lestari
ID
. Peranan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Information And Communication Technology ( Ict ) Di Sdn Rri Cisalak.
2018
;3
(2
):137
–42
.37.
Siregar
R.
Prinsip Dan Variasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
. J Ilmu Soisial dan Keislam.
2018
;3
:1
–16
.38.
H.
Dukalang
H, Lestari
D.
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Macromedia Flash Sebagai Media Pembelajaran Interaktif
. J Teknol Inf Indones.
2018
;3
(1
):1
.39.
Azwarna
, Mayar
F.
Pembelajaran Seni Melalui Media Jerami Pada Anak Usia Dini
. Αγαη.
2019
;8
(5
):55
.40.
Butsianto
S.
Aplikasi Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android
. Ekp.
2017
;13
(3
):1576
–80
.41.
Haryoko
S.
Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran
. 2009
;117
–99
ص ;8
هرامش.42.
Sulfemi
WB
. Model Pembelajaran Kooperatif Mind Mapping Berbantu Audio Visual Dalam Meningkatkan Minat, Motivasi Dan Hasil Belajar Ips
. J PIPSI (Jurnal Pendidik IPS Indones.
2019
;4
(1
):13
.43.
Sulfemi
WB
, Nurhasanah
. Penggunaan Metode Demontrasi Dan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ips
. Pendas Mahakam J Pendidik Dasar.
2018
;3
(2
):151
–8
.44.
Rahmayanti
L
, Farida
I.
Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas V sdn se-gugus sukodono sidoarjo
. J PGSD.
2018
;6
(4
):429
–39
.45.
Widiyasanti
, M
dan Ayriza
Y.
Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V
. J Pendidik Karakter.
2018
;8
(1
):1
–16
.46.
Risabethe
A
, Astuti
B.
Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Semangat Kebangsaan Siswa Kelas V SD
. J Pendidik Karakter.
2017
;7
(1
).47.
Andini
D
, Supriadi
N.
Media Animasi Menggunakan Macromedia Flash Berbasis Pemahaman Konsep Pokok Bahasan Persegi dan Persegi Panjang
. Desimal J Mat.
2018
;1
(2
):149
.48.
Muhamad
Khasanudin
, Nur Cholid LIP
. Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Animation Dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Kelas V SD/MI.
2020
;03
(05
):259
–67
.49.
Achmad
Samsudin
, S.Pd., M.Pd. dan Hj Winny
Liliawati
, S.Pd. MS. Efektivitas Pembelajaran Fisika Dengan Menggunakan Media Animasi Komputer Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA.
2011
;453
–62
.50.
Anjarsari
E
, Farisdianto
DD
, Asadullah
AW
. Pengembangan Media Audiovisual Powtoon Pada Pembelajaran Matematika ( Development of Audiovisual Based Powtoon Media
in. J Mat dan Pendidik Mat.
2020
;5
(2
):40
–50
.
This content is only available via PDF.
©2023 Authors. Published by AIP Publishing.
2023
Author(s)
You do not currently have access to this content.
