In the report we propose some results of psychology research, associated with development of kindergarten children’s creativity, which in the course of one school year in kindergarten completed activities related to physics. Experience shows that the children at this evolution stage are not only capable of but also interested in discovering and getting to know new things. To this end, it is needed to motivate children and enable them to discover the beauty of physics. One possibility is to create educational activities for kindergarten children. In such activities children can investigate, discover, and indirectly learn physics. The goal is to develop physical thinking, natural sciences knowledge, and their personality and intellectual potential. In realization of some of them children practice their motoric and logical thinking as well as some skills.

Topics
Education
1.
I.
 
Lokšová
,
J.
 
Lokša
,
Cez relaxáciu k tvorivosti v škole
. (
ManaCon
,
Prešov
,
1996
)
194
p.
Google Scholar
 
2.
L.
 
Ďurič
, “Psychológia kreativity.” in
Metodologické a didaktické aspekty vyučovania fyziky na vysokých školách univerzitného smeru
. (
URVŠ
,
Bratislava
,
1985
).
Google Scholar
 
3.
M.
 
Zelina
,
M
,
Zelinová
,
Rozvoj tvorivosti detí a mládeže
. (
SPN
,
Bratislava
,
1990
).
Google Scholar
 
4.
M.
 
Shaughnessy
,
Educ. Psychol. Rev.
 
10
,
441
–
452
(
1998
).
https://doi.org/10.1023/A:1022849603713
Google Scholar
Crossref
Search ADS
 
5.
M.
 
Jurčová
,
J.
 
Dohňanská
,
J.
 
Pišút
,
Didaktika fyziky – Rozvíjanie tvorivosti žiakov a študentov
. (
MFF UK
,
Bratislava
,
2000
),
172
p.
Google Scholar
 
6.
V.
 
Koubek
,
Fyzikálne obzory
 
11
,
47
–
56
(
1984
).
Google Scholar
 
7.
E.
 
Zajitzová
,
Předškolní vzdelávaní a jeho význam pre rozvoj jazyka a řeči. 1. vyd.
(
Hnutí R
,
Praha
,
2011
)
113
p.
Google Scholar
 
8.
Štátny vzdelávací program ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie
.
2008
.
Bratislava
:
ŠPÚ
. [online].[cit. 2014.03.20.]. available online http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/ms/isced_0.pdf
9.
J.
 
Kopáčová
,
M
,
Zentková
,
J.
 
Zentko
,
Inovácia predprimárneho prírodovedného vzdelávania
. (
VERBUM
,
Ružomberok
,
2011
)
85
p.
Google Scholar
 
10.
V.
 
Trubíniová
, et al,
Predškolská pedagogika: terminologický a výkladový slovník. 1. vyd.
(
PF KU
,
Ružomberok
,
2007
)
893
p.
Google Scholar
 
11.
I.
 
Rochovská
,
Využívanie bádateľských aktivít v materskej škole.
(
VERBUM
,
Ružomberok
,
2011
)
72
p.
Google Scholar
 
12.
M.
 
Hockicková
,
Z.
 
Filová
,
P.
 
Hockicko
, “Rozvoj kľúčových kompetencií so zameraním na poznávanie prírody.” in
Tvorivý učiteľ IV.
(
Slovenská fyzikálna spoločnosť
,
Smolenice
,
2011
), pp.
92
–
98
.
Google Scholar
 
13.
J.
 
Hlavsa
,
M.
 
Jurčová
, “Psychologické metódy zisťovania tvorivosti”, in
Psychodiagnostické a didaktické testy
, (
Bratislava
,
1978
).
Google Scholar
 
This content is only available via PDF.
© 2017 Author(s).
2017
Author(s)
You do not currently have access to this content.